基地/營地
營地和基地的教室和課程配置要求學(xué)生在使用手動(dòng)工具的基礎(chǔ)上，還能認(rèn)識并使用現(xiàn)代電動(dòng)工具和設(shè)備，滿足“特色課程”和更多樣化的需求，因?yàn)閬碜圆煌瑢W(xué)校和年齡段的孩子來到基地、營地進(jìn)行勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提供個(gè)性化、豐富的課程服務(wù)是保障課程效果和學(xué)生體驗(yàn)感的首要需求···
營地和基地的教室和課程配置要求學(xué)生在使用手動(dòng)工具的基礎(chǔ)上，還能認(rèn)識并使用現(xiàn)代電動(dòng)工具和設(shè)備，滿足“特色課程”和更多樣化的需求，因?yàn)閬碜圆煌瑢W(xué)校和年齡段的孩子來到基地、營地進(jìn)行勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提供個(gè)性化、豐富的課程服務(wù)是保障課程效果和學(xué)生體驗(yàn)感的首···
營地和基地的教室和課程配置要求學(xué)生在使用手動(dòng)工具的基礎(chǔ)上，還能認(rèn)識并使用現(xiàn)代電動(dòng)工具和設(shè)備，滿足“特色課程”和更多樣化的需求，因?yàn)閬碜圆煌瑢W(xué)校和年齡段的孩子來到基地、營地進(jìn)行勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提供個(gè)性化、豐富的課程服務(wù)是保障課程效果和學(xué)生體驗(yàn)感的首···
營地和基地的教室和課程配置要求學(xué)生在使用手動(dòng)工具的基礎(chǔ)上，還能認(rèn)識并使用現(xiàn)代電動(dòng)工具和設(shè)備，滿足“特色課程”和更多樣化的需求，因?yàn)閬碜圆煌瑢W(xué)校和年齡段的孩子來到基地、營地進(jìn)行勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)，提供個(gè)性化、豐富的課程服務(wù)是保障課程效果和學(xué)生體驗(yàn)感的首···
